Kroužky

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ CÍLE
• podporovat u dětí zájem o poznávání přírody, kultury a místního prostředí
• rozvíjet orientaci v terénu, schopnost pohybovat se ve městě i v přírodě
• vést děti k samostatnosti, zodpovědnosti a bezpečnému chování na veřejnosti
• podporovat zvídavost, otevřenost novým zážitkům a tvořivý přístup k poznávání
• posilovat pozitivní vztah k přírodě, historii, umění a kulturním institucím
• rozvíjet sociální dovednosti – spolupráci, komunikaci, ohleduplnost ke skupině

OBSAH ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
• návštěvy zajímavých míst: zoo, botanické zahrady, muzea, galerie, výstavy
• výlety do přírody – parky, lesy, naučné stezky, ekologická centra
• učení se základům cestování: jízda hromadnou dopravou, orientace v mapě a dopravním řádu
• tematické vycházky
• pozorování, sběr přírodnin, tvořivé a poznávací aktivity během výletů
• vedení jednoduchého „výletního deníku“ (malba, zápis, fotografie, vstupenky)
• zapojení do her a aktivit podporujících vnímání okolí a spolupráci ve skupině
METODY A FORMY PRÁCE
• přímé pozorování a zážitkové učení v terénu
• vyprávění, diskuze, sdílení zážitků po výletě
• využívání map, plánků, jízdních řádů a jiných praktických pomůcek
• tvořivé úkoly (kreslení, pracovní listy, focení, výtvarné zpracování zážitku)
• skupinová spolupráce, rozdělení rolí (průzkumník, mapař, zapisovatel...)
• vedení dětí k ohleduplnosti vůči přírodě, lidem a veřejnému prostoru
• bezpečnostní instruktáž před každým výletem, reflexe po návratu
KLÍČOVÉ KOMPETENCE, KTERÉ ÚČASTNÍCI ZÍSKAJÍ
• kompetence k učení – objevování nových míst a souvislostí, učení se z praxe
• kompetence k řešení problémů – orientace v terénu, řešení neočekávaných situací
• kompetence komunikativní – sdílení zážitků, spolupráce při výletech, domluva v týmu
• kompetence sociální a personální – spolupráce, ohleduplnost, schopnost pomoci druhému
• kompetence občanské – bezpečné a slušné chování na veřejnosti, vztah ke kulturním a přírodním hodnotám